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《儿童中国文化导读》:国学启蒙自幼始

编辑:杜怡顺 录入:qry 来源:中华读书报 2013-04-26 10:47:27 

   

《儿童中国文化导读》,郭姮妟/编,复旦大学出版社2013年3月第一版,15元/册,270元/套

     所谓的分析解读,即使是大家名作,也难免是囿于阐释者自身学术背景的一孔之见,会对儿童全面把握全文产生遮蔽和干扰,也无法使初学者领悟到古文的简洁流畅的自然之美。

    《儿童中国文化导读》十八册由国学大师南怀瑾先生指导、吴江太湖国际实验学校校长郭姮妟女士主编,旨在向低龄儿童更好地传播普及国学文化,并且尝试推出一种不同于通常儿童教育的模式。

    从内容编排上,全书大致依照循序渐进的原则安排各种国学典籍。如全书以《大学》开始,既秉承了古人“先读《大学》以定其规模”的优良传统,也反映了南怀瑾先生在当下对《大学》巨大意义的深切体会。无论是“三纲领、八条目”的全书总纲,还是“定静安虑得”的修行次第,《大学》的文本都是对时下处于迷惘状态的基础教育的一个有力警醒。所谓“入门须正,立志须高”,儿童熟悉了《大学》,能为今后的学习和生活打下良好的根基。在《大学》之后,《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等典籍依次出现,向儿童们提供了儒、道这两个中国古代影响最大的两个本土思想的核心文本,再接以《易经》、《诗经》、《礼记》等集中反映中国初民思想文化的重要文献。在这些上古典籍之后,是南先生从《古文观止》这部流传最广的古文选本中精选出的几十篇古文、骈文名篇,篇目上承先秦,下至宋代,勾勒出了一千五百多年中国传统思想的变化和文风的演进,为全书加上了历史的厚度。在以上这些传统经典之间,又穿插以《笠翁对韵》、《菜根谭》、《幼学琼林》、《鉴略》、《内经述》等清新易读,且含纳诸多学科的蒙学读物,犹如阳春白雪之中穿插的乡间小曲,透露出一派庙堂与市井、正统与民间交汇共融的中国传统社会的和谐图景,也提供给儿童们一张一弛的阅读节奏。

    从文本处理上看,这套书只收入文化典籍的正文,并对所有文字标注拼音,还在各页注明繁简字、通假字、异体字、古今字,而不对文本做进一步的分析和解读,这也体现了南怀瑾独特的“读经观”。先生认为,中国文化之所以千百年来流传不息,靠的就是“口耳相传”的阅读和记诵传统,所谓“读书百遍,其义自见”。初学儿童首先要做的,是对这些经典文本的熟读和记诵,这样的阅读,不是灌输式的知识传授,而是“像唱歌一样,很轻松愉快地背诵”。只有这样,经典才能真正融入生活,从而不仅仅是一堆僵死的客观材料。当儿童们一旦熟悉了这些经典的文字,随着学力的提高和阅历的增长,其中的意蕴自会随时随地得到阐发,而所谓的分析解读,即使是大家名作,也难免是囿于阐释者自身学术背景的一孔之见,会对儿童全面把握全文产生遮蔽和干扰,也无法使初学者领悟到古文的简洁流畅的自然之美。

    该书分为蓝、黄、橙三大系列,每册六本,各系列间的选目和编排都体现了一定的承接性和延续性。这样,这套丛书就适合不同年龄段和学力的儿童和国学初学者的需要。

    值得一提的是,这套读物最早由台湾老古文化事业有限公司于港台地区出版发行后,深得当地教育机构和大量教师、家长和学生的好评。2005年,南怀瑾先生在吴江太湖之畔新建太湖大学堂,也使用这套读物在吴江国际实验学校各个年级进行讲授,收到了良好的教育成果。同时,内地其他一些中小学也纷纷尝试采用这套丛书作为学生的课外读物。太湖大学堂目前已经成为一个重要的教育实验基地,但是能直接接受其教育的儿童毕竟是少数,而通过出版太湖大学堂所使用的这套读物,或许能在一定程度上能为大量未能入学的儿童提供便利,也能使南怀瑾先生儿童教育的理念得到更为广泛的传播。希望这套读物的出版可以为如今的儿童启蒙教学提供一条新路,也能进一步引发对现今教育模式和方法的思考。

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